Valaffischeringen är igång och så är även den årliga vandaliseringen av de partipolitiska planscherna. Ett skadegörelsebrott som kan klaras upp i högre grad i och med den ökade kameraövervakningen.
TA DEL AV ARTIKELN OCH DISKUTERA DEN MED ELEVERNA (SVT)
På värdegrundens lektionsbank hittar du användbara lektionsuppslag kopplat till samma teman som nyheten. Om din skola inte är prenumerant kan ni testa på lektionsbanken tillfälligt under 7 dagar utan några förbindelser eller förpliktelser. Vill du prova på? Kontakta edvin@vardegrunden.se
Diskussionsfrågor till artikeln.
Årskurs 1–3
- Varför är det viktigt att få tycka olika saker?
- Hur kan man visa respekt för någon som tycker annorlunda än man själv?
- Vad kan man göra istället för att förstöra något när man blir arg eller inte håller med?
Årskurs 4–6
- Varför är det viktigt i en demokrati att människor får visa och berätta vad de tycker?
- Vad kan hända om människor förstör valaffischer för åsikter de inte håller med om?
- Hur kan man protestera eller visa att man tycker annorlunda på ett respektfullt sätt?
Årskurs 7–9
- Hur kan vandalisering av valaffischer påverka människors möjlighet att uttrycka politiska åsikter?
- Var går gränsen mellan att protestera mot en åsikt och att försöka tysta den?
- Hur kan vi bidra till ett demokratiskt samtalsklimat där människor kan vara starkt oense men ändå visa respekt?
Gymnasiet
- På vilka sätt kan vandalisering av politiska budskap påverka det demokratiska samtalet?
- Hur bör ett demokratiskt samhälle balansera rätten att protestera med respekten för andras åsikts- och yttrandefrihet?
- Vilka metoder kan människor använda för att bemöta politiska åsikter de starkt motsätter sig utan att begränsa andras möjlighet att uttrycka dem?
