Solcellsparker på åkermark har blivit allt mer omdiskuterat de senaste åren. Här, på en åker utanför Varberg, testas nu hur odling och energiproduktion kan samsas.
TA DEL AV ARTIKELN OCH DISKUTERA DEN MED ELEVERNA (SVT)
På värdegrundens lektionsbank hittar du användbara lektionsuppslag kopplat till samma teman som nyheten. Om din skola inte är prenumerant kan ni testa på lektionsbanken tillfälligt under 7 dagar utan några förbindelser eller förpliktelser. Vill du prova på? Kontakta edvin@vardegrunden.se
Diskussionsfrågor till artikeln.
Årskurs 1–3
- Hur kan solen hjälpa oss att både få el och odla mat?
- Varför är det viktigt att hitta sätt att producera el som är bra för miljön?
- Vad tror du händer med växterna när de odlas tillsammans med solpaneler?
Årskurs 4–6
- Vilka fördelar kan det finnas med att använda samma mark för både solenergi och odling?
- Hur kan solenergi bidra till att minska vår påverkan på klimat och miljö?
- Vilka problem tror du kan uppstå när solpaneler och matproduktion ska samsas på samma mark?
Årskurs 7–9
- Vilka miljömässiga och ekonomiska fördelar kan finnas med att kombinera solenergi och jordbruk?
- Hur kan samhället balansera behovet av mer förnybar el med behovet av mark för matproduktion?
- Vilka faktorer behöver undersökas för att avgöra om kombinationen av solceller och odling fungerar långsiktigt?
Gymnasiet
- Vilka möjligheter och utmaningar finns med att kombinera förnybar elproduktion och jordbruk på samma mark?
- Hur bör Sverige prioritera användningen av mark när behovet av både fossilfri el och livsmedelsproduktion ökar?
- Vilka miljömässiga, ekonomiska och sociala faktorer bör vägas in när man bedömer om solcellsparker i kombination med odling är hållbara?
