Rapport: Idrotten är ojämlik

Person som hoppar från klippa till klippa.

(forskning.se) En av studierna i rapporten visar att 30 procent av de ungdomar som kom från hem med både lågt utbildningskapital och lågt ekonomiskt kapital var medlemmar i en idrottsförening. I gruppen med högt ekonomiskt kapital och högt utbildningskapital var siffran 80 procent. Drygt 1 000 15-åriga pojkar och flickor från olika delar av landet ingick i undersökningen gjord av Bengt Larsson, Gymnastik- och idrottshögskolan.

Förslag på lektion inom temat: Idrott och självkänsla

Frågor att diskutera till nyheten:

  • Vad handlar artikeln om?
  • Vad innebär det att föreningsidrotta?
  • I artikeln pratar man om geografiska och ekonomiska skillnader som en del av orsakerna till den sneda fördelningen, Vad kan man göra för att fler ska ha möjlighet att idrotta.

Läs artikeln.

Nyhetstips

Domstol: Meta och Youtube skyldiga till att orsaka psykisk ohälsa

Domstol: Meta och Youtube skyldiga till att orsaka psykisk ohälsa

En kvinna i 20-årsåldern stämde Meta och Youtube för att ha påverkat hennes psykiska hälsa negativt när hon var yngre. Nu ger juryn i det uppmärksamma...

Läs mer
Ungdomsbarometern: Traditionella värden tar plats

Ungdomsbarometern: Traditionella värden tar plats

Ungdomsbarometern har släppt årets generationsrapport, som samlar åsikter från 15 000 människor i Sverige mellan 15 och 24 år. Undersökningen visar at...

Läs mer
Simon började spela som 15-åring: ”Förlorade allt”

Simon började spela som 15-åring: ”Förlorade allt”

Under ett nio år långt missbruk sökte han hjälp flera gånger, trots det föll han tillbaka. Nu är Simon kritisk mot Region Stockholm för deras hanterin...

Läs mer
Mer än var tredje barn fick fel ålder på Roblox

Mer än var tredje barn fick fel ålder på Roblox

Spelplattformen Roblox nya åldersindelningar ska skydda barn från kontakt med vuxna användare. Men i en undersökning som Lilla Aktuellt gjort svarar f...

Läs mer

Nyhetsbrev

Håll dig uppdaterad inom värdegrundsfrågor.
Fyll i mejl för nyhetsbrev.

Logga in