Hur, när och varför? Det är frågeställningen när forskare undersöker vattenlivet i de konstgjorda dammar som Trafikverket låtit anlägga längs många av våra motorvägar.
TA DEL AV ARTIKELN OCH DISKUTERA DEN MED ELEVERNA (SVT)
På värdegrundens lektionsbank hittar du användbara lektionsuppslag kopplat till samma teman som nyheten. Om din skola inte är prenumerant kan ni testa på lektionsbanken tillfälligt under 7 dagar utan några förbindelser eller förpliktelser. Vill du prova på? Kontakta edvin@vardegrunden.se
Diskussionsfrågor till artikeln. Frågorna är kopplade till empati, samarbete, miljöengagemang och biologisk mångfald.
Årskurs 1–3
- Vad tycker du om att människor hjälps åt för att grodorna inte ska bli överkörda?
- Varför är det viktigt att ta hand om djur, även små som grodor?
- Skulle du vilja vara med och hjälpa djur i naturen – vad skulle du vilja göra då?
Årskurs 4–6
- Vad säger det om oss människor att vi samlas för att hjälpa grodor över vägen?
- Hur kan små insatser, som att bära grodor, göra stor skillnad för naturen?
- Vilka andra djur eller naturprojekt skulle du vilja hjälpa till med i ditt närområde?
Årskurs 7–9
- Varför tror du att ett så enkelt initiativ som att hjälpa grodor blev en så stor succé?
- Hur kan sådana här initiativ öka medvetenheten om miljö och biologisk mångfald bland unga?
- Tycker du att det offentliga (kommuner, skolor, organisationer) borde stötta fler liknande initiativ? Varför eller varför inte?
