Efter att Fristadsskolan i Eskilstuna införde mobilförbud har skolan låtit genomföra en enkät bland lärarna för att få en bild av de första veckorna med de nya reglerna. Svaren pekar på flera tydliga förändringar. Flera minuter sparas varje dag, elever är mer aktiva på rasterna och närvaron har ökat.
TA DEL AV ARTIKELN OCH DISKUTERA DEN MED ELEVERNA (SVT)
På värdegrundens lektionsbank hittar du användbara lektionsuppslag kopplat till samma teman som nyheten. Om din skola inte är prenumerant kan ni testa på lektionsbanken tillfälligt under 7 dagar utan några förbindelser eller förpliktelser. Vill du prova på? Kontakta edvin@vardegrunden.se
Diskussionsfrågor till artikeln.
Årskurs 1–3
- Vad hjälper dig att få lugn och ro när du ska lära dig något?
- Hur kan mobiltelefoner göra det svårare att koncentrera sig i skolan?
- Varför är det viktigt att komma till skolan och vara med på lektionerna?
Årskurs 4–6
- Hur kan mobiltelefoner påverka koncentrationen och studieron i klassrummet?
- Vilka fördelar och nackdelar kan det finnas med att inte få använda mobilen under skoldagen?
- Vad kan skolan göra för att elever ska vilja vara i skolan och delta på lektionerna?
Årskurs 7–9
- Varför kan ett mobilförbud påverka både studiero och elevers närvaro i skolan?
- Hur kan mobiltelefoner och sociala medier påverka gemenskap, koncentration och relationer under skoldagen?
- Hur bör ansvaret för mobilanvändningen fördelas mellan elever, lärare, vårdnadshavare och skolan?
Gymnasiet
- På vilka sätt kan mobiltelefoner påverka studiero, motivation och närvaro både positivt och negativt?
- Vilka för- och nackdelar finns med ett generellt mobilförbud jämfört med att elever själva tar ansvar för sin mobilanvändning?
- Vilka andra faktorer än mobiltelefoner kan påverka skolfrånvaro, och hur kan skolan arbeta med dem?
