Eva, Yvonne och Magnus går till attack mot politiker, myndigheter och public service. Men bakom namnen finns inga vanliga svenskar, utan en leverantör i Östasien som på beställning av en statlig aktör försöker påverka Sverige.
TA DEL AV ARTIKELN OCH DISKUTERA DEN MED ELEVERNA (SVT)
På värdegrundens lektionsbank hittar du användbara lektionsuppslag kopplat till samma teman som nyheten. Om din skola inte är prenumerant kan ni testa på lektionsbanken tillfälligt under 7 dagar utan några förbindelser eller förpliktelser. Vill du prova på? Kontakta edvin@vardegrunden.se
Diskussionsfrågor till artikeln.
Årskurs 1–3
- Hur kan vi ta reda på om något vi ser eller läser på nätet är sant?
- Varför kan någon vilja sprida information på nätet som inte stämmer?
- Vem kan du fråga om du är osäker på om något på sociala medier går att lita på?
Årskurs 4–6
- Hur kan falska konton och AI-botar försöka påverka vad människor tycker på sociala medier?
- Vad kan du göra för att kontrollera om ett inlägg eller en nyhet är trovärdig?
- Varför kan falsk information bli ett problem för demokratin och våra val?
Årskurs 7–9
- Hur kan AI-botar och falska konton användas för att påverka människors åsikter?
- Vilka tecken kan hjälpa oss att upptäcka en påverkanskampanj på sociala medier?
- Hur kan försök att påverka väljare genom falsk eller vilseledande information påverka demokratin?
Gymnasiet
- Hur kan statliga aktörer använda AI, botnät och sociala medier för att påverka opinionen i ett annat land?
- Hur kan vi skilja mellan opinionsbildning och organiserade försök att manipulera samhällsdebatten?
- Vilket ansvar har staten, sociala medieplattformar och enskilda användare för att motverka otillbörlig valpåverkan utan att begränsa yttrandefriheten?
