När terrorattackerna mot World Trade Center skakade New York var Reuters kameraman Soren Larson på plats mitt i kaoset. Han fångade förödelsen på band, som senare hamnade i Reuters arkiv.
TA DEL AV ARTIKELN OCH DISKUTERA DEN MED ELEVERNA (SVT)
På värdegrundens lektionsbank hittar du användbara lektionsuppslag kopplat till samma teman som nyheten. Om din skola inte är prenumerant kan ni testa på lektionsbanken tillfälligt under 7 dagar utan några förbindelser eller förpliktelser. Vill du prova på? Kontakta edvin@vardegrunden.se
Diskussionsfrågor till artikeln.
Årskurs 1–3
- Vilka personer i samhället hjälper oss om något allvarligt händer?
- Varför är det viktigt att människor hjälper och tar hand om varandra i en kris?
- Hur kan samhället skapa trygghet utan att människor behöver vara rädda hela tiden?
Årskurs 4–6
- Hur kan ett samhälle förbereda sig för allvarliga händelser och kriser?
- Varför kan terrorism skapa rädsla även hos människor som inte själva drabbas?
- Hur kan vi skapa trygghet samtidigt som människor får leva fritt och öppet?
Årskurs 7–9
- Varför försöker terrorism ofta skapa rädsla och påverka ett helt samhälle?
- Hur kan krisberedskap hjälpa samhället att hantera och återhämta sig efter en allvarlig händelse?
- Hur kan samhället förebygga terrorism utan att begränsa människors frihet och rättigheter för mycket?
Gymnasiet
- Hur kan terrorattacker påverka ett samhälle politiskt, socialt och säkerhetsmässigt långt efter själva händelsen?
- Hur bör ett demokratiskt samhälle balansera behovet av säkerhet och övervakning mot personlig integritet och grundläggande fri och rättigheter?
- Hur kan krisberedskap och ett motståndskraftigt samhälle minska terrorismens möjligheter att skapa rädsla, splittring och långsiktig samhällspåverkan?
