Med hjälp av statsbidrag har Augustenborgsskolan i Malmö satsat mer på tryckta läroböcker. Det har lett till bättre inlärning och resultat för eleverna.
TA DEL AV ARTIKELN OCH DISKUTERA DEN MED ELEVERNA (SVT)
På värdegrundens lektionsbank hittar du användbara lektionsuppslag kopplat till samma teman som nyheten. Om din skola inte är prenumerant kan ni testa på lektionsbanken tillfälligt under 7 dagar utan några förbindelser eller förpliktelser. Vill du prova på? Kontakta edvin@vardegrunden.se
Diskussionsfrågor till artikeln.
Årskurs 1–3
- Vad hjälper dig att koncentrera dig när du ska lära dig något nytt?
- När kan en skärm vara bra för lärandet, och när kan den störa?
- Vad kan vi göra tillsammans för att få lugn och ro när vi arbetar i skolan?
Årskurs 4–6
- Hur tror du att mycket eller lite skärmtid kan påverka koncentrationen och lärandet?
- När tycker du att digitala verktyg hjälper dig att lära dig bättre?
- Vad kan elever och lärare göra för att skapa bättre studiero och goda möjligheter att lära sig?
Årskurs 7–9
- Hur kan användningen av mobiler och andra skärmar påverka koncentration, studiero och studieresultat?
- Vilka fördelar och nackdelar finns med digitala verktyg jämfört med exempelvis böcker, papper och penna?
- Vilket ansvar har elever, lärare och skolan för att skapa en miljö som främjar lärande?
Gymnasiet
- Vilka faktorer behöver man undersöka för att avgöra om minskad skärmtid faktiskt leder till bättre studieresultat?
- Hur bör skolan balansera fördelarna med digitala verktyg mot risken för distraktion och försämrad koncentration?
- Hur bör ansvaret för goda studieresultat fördelas mellan eleven, läraren, skolan och utbildningssystemet?
